多媒体在数学实践中遵循原则与运用误区探析

• 作者: 刘金星
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 多媒体 数学教学 遵循原则 运用误区
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 199-199
• 页数: 1页
• 字数: 2107字
• 语种: 中文

摘要

多媒体技术在数学教学实践中应遵循以下几项原则：必要性原则、高效性原则、低成本性原则。多媒体技术实践中运用的误区：一是将原来的板书直接电子化，原来怎么写，现在还怎么写，简单地把教案搬到计算机上。二是未经筛选，将一些资料添加到数学课堂教学中，教学方式没有根本转变，只不过是将“人灌”变成了“机灌”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘金星		1	0	0.0	0.0