对改进小学习作教学的探讨与思考

• 作者: 程俊杰
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学 习作 教学 问题 改进方法
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 230-231
• 页数: 2页
• 字数: 157字
• 语种: 中文

摘要

习作是学生运用已会知识进行书面表达情感的方式,习作水平高低是语文综合素质的展现,它在语文教学中占有重要的地位.但长期以来,由于指导方法不当,小学生的作文质量低下,已经成为语文教学的老大难,教师不愿教,学生害怕写.本文分析了目前习作教学存在的问题,并提出了相应的解决方法.