教学生活化--对高中化学课堂教学的价值回归

• 作者: 梅杰
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 教学生活化 高中教学 化学课堂 价值回归
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 172-172
• 页数: 1页
• 字数: 1969字
• 语种: 中文

摘要

目前很多高中化学教学效果并不理想，主要原因是教学中为了提高学生学习成绩，备战高考，完全采用知识灌输式学习，授课过程枯燥无味，缺少实验，缺乏与现实生活的联系。因此，学生的积极性很难被调动，学生多处于被动学习状态，教学质量难以得到保障。化学是现代科学的基础，学好化学至关重要，提升高中化学教学质量势在必行。经过长期的实践证明教学生活化，能够有效提高高中化学教学有效性，本文将针对高中化学教学生活化展开讨论分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅杰		3	8	2.0	2.0