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摘要:
通过分析五年制高职生源及学生的特点,结合自己多年的教学经验,从26个字母基础教起,重建学生学习英语的信心;并从学生乐意接受的角度,应用图片、游戏、英文歌曲、电影、情景教学等方法,开展趣味教学,从学生的反响来看,效果很好。
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五年制高职英语词汇教学的思考
五年制
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英语词汇
英语教学
浅谈对五年制高职学困生的转化
五年制
高职
学困生
转化
教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 五年制高职英语趣味教学实践
来源期刊 才智 学科 教育
关键词 五年制高职 高职英语 趣味教学 教学方法
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 158-158
页数 1页 分类号 G712
字数 1759字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石蒲玉 2 1 1.0 1.0
传播情况
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2007(2)
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2015(1)
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2015(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
五年制高职
高职英语
趣味教学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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