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摘要:
"以史为鉴,可以知兴替."历史在高中文科综合中占有重要位置,以其较强的综合性和逻辑性,对理解记忆能力和知识的综合运用能力有较高的要求.其中,地图教学是高中历史中不可或缺的组成部分,常常与地理在考查时互补,从而提高了解题难度,老师应该结合学科特点,注重培养学生科学的思维方式,利用地图有效开展教学活动.
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文献信息
篇名 高中历史的地图教学漫谈
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 高中历史 地图教学 多媒体
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 466
页数 1页 分类号
字数 3373字 语种 中文
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1 冯长英 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中历史
地图教学
多媒体
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
出版文献量(篇)
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