新时期小学语文作文教学的策略研究

• 作者: 杨艳
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 作文教学 素质教育
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 462-463
• 页数: 2页
• 字数: 6106字
• 语种: 中文

摘要

作文一直都是语文教学中的难点,同时也是重点.不但学生感觉到了难度,就连教师在教课过程中也认为作文是整个教学过程中最有难度的一部分.小学生的作文更是让人感到棘手,传统的教学一般都是从小学中年级开始进行作文教学,其实从小学一年级就已经开始了语文作文教学,从学说一句通顺的话到造句,都是作文入门的开端.然而,对于小学生来说,他们的生活经验有限,观察能力比较低,语言的组织和驾驭能力还很差,更谈不上语文功底了.往往在作文的过程中有话不知道从何说起,即使是东拼西凑地完成一篇作文,也会词不达意,条理凌乱,内容空洞.老师批改的时候也是苦不堪言,那么到底如何进行小学作文教学呢?对此进行了分析探讨.

作者信息

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1	杨艳		3	0	0.0	0.0