多元智能理论对小学教育的启示

• 作者: 王仲民
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 多元智能理论 小学教育 启示
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 字数: 1660字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的实施，我国的教育行业有了一定的发展进步的同时，也带来了一定弊端，在教学的目标、策略以及评价方式上都存在欠缺。多元智能理论提出，在教学过程中，教师需重点关注学生的个体智能差异情况，从而采取一定措施以及方法，使教学方式更为个性化以及多样化，使学生的优势智能得到最大化的开发以及发展。本文针对小学教学中多元智能理论进行详细阐述，以期为以后的研究做出参考以及借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王仲民		1	0	0.0	0.0