作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思是教师活动的重要组成部分,是教师为实现教学目标,对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设进行的积极、持续、周密、深入的自我调节性思考。通过教学反思,回顾自己教学实践,找出自己的差距与不足,吸取他人的长处与优点,以促进自身专业化发展和个人教学风格的形成。
推荐文章
对高中化学课堂教学质量的浅析
高中化学
课堂
教学质量
论如何提高高中化学课堂教学效率
高中化学
新课程改革
课堂教学
效率
高中化学课堂教学的创新研究
新课标
高中化学
创新教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议对高中化学课堂教学的反思
来源期刊 才智 学科
关键词 高中化学 课堂教学 反思
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 104-104
页数 1页 分类号
字数 2156字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王俊华 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中化学
课堂教学
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
论文1v1指导