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摘要:
情境教学主要是指教师从教学需要出发,引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,进而引起学生的情感体验一种教学方式.情境教学在语文课堂得以广泛应用.本文将立足实际,结合苏教版高中语文教学实例,深入分析如何优化情境创设,让情境引领语文课堂走向高效,让高中语文成为快乐的驿站.
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篇名 高中语文情境教学初探
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 高中语文 情境教学
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 452
页数 1页 分类号
字数 4656字 语种 中文
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1 刘晓红 3 0 0.0 0.0
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