浅议如何开展小学语文探究性阅读教学

• 作者: 顾明兰
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 课堂教学 探究性阅读 语文素养
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 448-449
• 页数: 2页
• 字数: 3557字
• 语种: 中文

摘要

在传统形态下小学阅读教学过程中,学生总是处于一种"灌输式的被动接受"的状态.殊不知,这样这样的阅读教学形式不仅不利于小学生语文素养的形成,更不利于学生探究能力和创新能力的发展.本文中,笔者结合自己日常教学实践,认为小学语文阅读教学应从新课标所倡导的三维目标入手,启发学生从多角度、多元化地去解读文本,才能提高语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾明兰		2	1	1.0	1.0