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摘要:
“以生为本”要尊重受教育者的个性特点,遵循受教育者的身心发展规律,尊重、培养、发展学生的主体性。要创建愉快和谐的学习氛围;在新课导入中激发学生学习兴趣;鼓励学生自主探究,放手质疑;注重小组合作学习,探究教材,为终身学习、自主发展、自动适应未来社会发展与生存提供无限的可能性。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 思想政治课教学要充分体现“以生为本”
来源期刊 才智 学科
关键词 以生为本 积极引导 乐于探究 放手质疑 小组学习
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 83-83
页数 1页 分类号
字数 2124字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵勇 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
以生为本
积极引导
乐于探究
放手质疑
小组学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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