高中数学课堂有效提问的探索

• 作者: 刘日亮
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高中数学 课堂教学 有效提问
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 407
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学是一门逻辑性思维较强的学科,培养学生的数学思维要比教会学生一道数学题的解决方法更加重要.思维的培养要从养成学生思考能力开始,在日常的教学过程中,教师应该有效运用提问的方法,引导学生在数学课堂中积极主动思考问题答案,逐渐养成思考的习惯,形成数学思维,为以后的数学学习打下良好基础.有效提问是近年来高中数学教学课堂上教师经常采用的一种教学模式,通过观察学生对问题的各种反应来积极引导学生对数学知识进行学习,有效提高了教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘日亮		3	0	0.0	0.0