浅谈提高小学数学课堂教学有效性的策略

• 作者: 闫秀珍
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 巧妙导入 创设情境 加强交流 分层施教
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 379
• 页数: 1页
• 字数: 3135字
• 语种: 中文

摘要

传统小学数学课堂中存在着许多低效、甚至无效的教学行为,不仅浪费时间,难以激发学生的学习兴趣,更影响到了学生整体的数学成绩.基于此,本文从巧妙导入新课、创设生活情境、加强课堂交流、实施分层施教四个维度,探讨了提高小学数学课堂教学有效性的策略,以期为广大同行提供有益借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫秀珍		2	0	0.0	0.0