浅谈小学数学课堂提问的有效性

• 作者: 冯晓影
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 字数: 2207字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学的教学过程中,课堂提问占据很重要的地位.它有助于师生之间的课堂交流,有助于活跃课堂气氛,提高学生的学习积极性.在课堂教学过程中,小学生由于心理、生理因素的影响,集中精力学习的时间有限,因此,教师要采取相应的教学方法,使学生时刻保持求知的欲望,进而提高课堂教学的有效性.