激活生物课堂的教学策略

• 作者: 姜鹤
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 生物 课堂 教学
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 字数: 2177字
• 语种: 中文

摘要

生物是一门自然学科,它具有很强的专业性与逻辑性,学生很难把内容消化成自己的知识储备.生物虽被纳入理综类学科当中,但是我们都知道,生物学中的理论知识枯燥且散乱,需要背诵的概念性知识颇多.目前,如何激发学生学习生物的兴趣、如何一步步的引导学生去理解分析生物性质、如何让学生系统全面的掌握生物知识、如何双赢的提高生物课堂的教学效率等问题,已经成为生物老师们的心头难题.在此,我将就如何激活生物课堂一课题进行浅谈,提出一些相应的教学策略,为打造优质生物课堂做出绵薄之力.