作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
美术作品中蕴蓄了丰厚的情感因素,美术课程不仅可以进行美育,而且可以进行情感教育。美术课程中的情感教育,可以从培养学生兴趣,营造宽松和谐的教学氛围,提升学生的审美能力,激发学生的想象力入手。
推荐文章
对中学美术教学中情感因素的认识与思考
素质教育
教育改革
美术教育
情感因素
情感活动
小学美术教学中的情感教育
小学
美术教学
情感教育方法
论情感教育在中学语文教学中的重要性研究
情感教育
中学语文
重要性
分析初中美术教育中情感教育的有效渗透措施
美术教育
情感教育
渗透措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析情感教育与中学美术教学
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 情感教育 中学美术教学 途径
年,卷(期) 2015,(13) 所属期刊栏目 体育?艺术
研究方向 页码范围 333-333
页数 1页 分类号 G633.95
字数 2963字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹之娴 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
情感教育
中学美术教学
途径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导