关于小学语文教学运用默会知识的思考

• 作者: 陶然
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 默会 教学
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 226
• 页数: 1页
• 字数: 2272字
• 语种: 中文

摘要

语文学习作为小学生学习母语知识最重要的途径之一,也是进行其他学科学习的重要手段,为语文的学习打下基础.想要积极地调动学生积极性,教师就要在引用默会知识进行教学的同时,还要注重教学的质量.现在,小学语文教学中教师"重理论,轻体验"的现象较为普遍,导致了小学生学习语文时的困难,也不利于教师开展教学和提升学生的语文素养.