小学语文情境化课堂教学的研究

• 作者: 安奎梅
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学 语文 情景化 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 字数: 2128字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育改革的不断深入,情境化教学法得到了一定的推广,促进了小学语文课堂的丰富和发展.在课堂上,通过创设一定的教学情境,激发和引导学生学习和思考的激情.通过一些活灵活现的画面引发学生的智慧性思考.小学生正处于思维的发散性成长时期,如何通过教育的方式,来引导和塑造小学生良好的思维能力,是小学语文教学活动的重点目标.情境化教学通过设置一定的情境,可以促进学生围绕该情景进行联想和参与,丰富学生的知识和视野.