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摘要:
小学生由于年纪小,自主学习能力较差,没有形成强烈的自我约束观念.因此需要教师发挥他们在教育工作方面的主观能动性,从教师方面着手对小学生的学习开展一系列引导、教育工作.以促进优秀人才的培养和发现,促进国家教育事业的进步发展.
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学中学生学习能力的培养
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学数学 学习能力 潜能挖掘
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 200
页数 1页 分类号
字数 1945字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-0992.2015.24.201
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
学习能力
潜能挖掘
研究起点
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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