生本理念下有效课堂教学行为

• 作者: 韩丹丹
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 213-213,214
• 页数: 2页
• 字数: 4497字
• 语种: 中文

摘要

教无定法，学亦无定法，如能抓住以上几个课堂教学细节，对小学数学课堂教学有效性的提高会有明显作用的。我们要在课堂有效教学的实践中不断摸索、成长、提高，伴随着新课程一路走好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩丹丹		2	0	0.0	0.0