数学课堂因教师的倾听而更有效

• 作者: 邓元颖
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 倾听 有效
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 页码范围: 138-138
• 页数: 1页
• 字数: 2138字
• 语种: 中文

摘要

传统的教学，习惯于老师讲解，学生倾听，很少有时间坐下来听听学生的声音，跟学生平等的交流。本文就围绕教师的倾听，举两个我在课堂中所经历的例子，谈谈教师倾听了学生的发言、见解之后，会带来意想不到的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓元颖		1	0	0.0	0.0