小学数学＂问题解决＂的教学策略

• 作者: 郭利阁
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 问题解决 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 262-262
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2213字
• 语种: 中文

摘要

心理学上对＂问题解决＂的解释为：由一定的问题情境引起，经过一系列具有目标引向性的认知操作，使问题得以解决的心理历程。随着新课改的进行，尤其是《全日制义务教育数学课程标准》的实施，培养学生在情境中提出问题、分析问题、解决问题的能力越来越引起广大教师的重视，探究并培养学生形成多种问题解决的策略也成为当下数学教师研究的热点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭利阁		4	0	0.0	0.0