优化教学措施关注学生的学习状态

• 作者: 孙琰
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 语文 教学 措施
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 字数: 2223字
• 语种: 中文

摘要

学生的学习成绩好坏，主要是由学生自我构建多少知识决定的，老师讲解的多，学生学到的知识并不一定多，因此，老师在课堂教学中，要时刻关注学生的学习状态，要引导他们进行各种形式的自主学习，促使他们自觉主动的构建知识。本文主要从设计好导入，创设教学情境，优化教学过程，优化师生关系，利用科学、合理的评价等方面来阐述在初中语文教学中，如何优化教学措施，关注学生的学习状态的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙琰		1	2	1.0	1.0