应用行为分析法在学龄前孤独症儿童集体教学活动中的应用

• 作者: 蒙静敏
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 教育
• 关键词: 孤独症 学龄前 应用行为分析法 集体教学活动
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 字数: 1505字
• 语种: 中文

摘要

集体教学活动是孤独症儿童教育康复过程中重要的教学组织形式之一，因孤独症儿童在语言沟通、社会交往等方面存在障碍，如何在集体活动中实施有效教学是值得探讨的重点和难点问题。目前，大量的实践与研究表明应用行为分析法（ABA）对孤独症儿童来说是行之有效的教学与训练方法，如何将这一方法灵活运用在集体活动教学中，是孤独症儿童能够回归主流教育、得到有效教育康复的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒙静敏		2	1	1.0	1.0