初中地理有效课堂教学探微

• 作者: 刘再秀 汉景明
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中地理 有效性 教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 275
• 页数: 1页
• 字数: 4093字
• 语种: 中文

摘要

有效性教学能够促进学生全面发展,有利于形成正确的价值观、态度及良好的情感,其是教学的个体价值和社会价值的双重表现.本文从引导学生自主探索,提高课堂的有效性;注意引导学生总结知识点;注重知识的运用;注意引导学生总结知识点确立学生主体,优化学习方式等方面就初中地理有效性教学策略进行了深入的探讨,具有一定的参考价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘再秀		3	0	0.0	0.0
2	汉景明		4	0	0.0	0.0