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摘要:
为了调动学生学习的兴趣与积极性,教师应采用启发式的教学来引导学生主动、积极、自觉地掌握知识的教学方法,要遵循客观规律,不管是在课堂上巧妙提问,还是在课后的布置作业,其目的就是为了激发学生内在的学习动力,让学习不再呆板,理论与实践相结合,教师与学生的积极互动,才能使学生智力得到充分发展.
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传统启发式
现代启发式
对比研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈小学语文启发式教学
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学语文 启发式教学 实例
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 190
页数 1页 分类号
字数 2013字 语种 中文
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1 翟胜利 2 0 0.0 0.0
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小学语文
启发式教学
实例
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引文网络交叉学科
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