小学数学口算教学的有效策略分析

• 作者: 张有法
• 来源期刊: 读与写(上，下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 口算教学 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 268
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1844字
• 语种: 中文

摘要

小学数学作为学生学习数学的基础阶段,而口算教学是小学数学教学的重点教学内容,口算教学不仅要注重学生思维能力的培养,更要注重学生计算方式的培养,口算看起来是一种很简单的计算方式,但在实际计算过程中,可能会因为一些计算方式或是其他客观因素导致口算出现问题,因此本文就小学数学口算教学的有效策略进行分析,并提出合理的建议.