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摘要:
老师的提问可以说贯穿整个课堂教学的始终.因此,提问是课堂教学的重要环节,是教师促进学生思维,评价教学效果以及推动学生实现预期学习目标的基本控制手段.但综观我校数学课堂教学,提问有效性严重亏缺的现象普遍存在,如何才能有效解决这些突出的问题,本文中,笔者结合教学实践,认为唯一途径是必须探寻课堂有效提问的常见策略.
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篇名 谈谈农村小学数学课堂教学中如何实施有效提问
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 农村小学 数学课堂教学 有效提问
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 60
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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农村小学
数学课堂教学
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