谈职高学生课堂问题行为归因及干预策略

• 作者: 罗玉玲
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 课堂问题 归因 干预策略
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 字数: 1518字
• 语种: 中文

摘要

近来年，在“普高热”的冲击下，初中毕业成绩稍好的学生，都奔向普高了，这些外在因素造成了不少职高生源的危机，造成了职高只有降低分数线招收学生，再加上在当下社会，岗位招聘对学历要求还是比较高的，很多考不上高中的学生就会抱着选个职高“混混日子，混混文凭”的想法。所以不可避免地形成了职高学生的学习态度、学习方法、学习习惯、学习品质等方面课堂问题。为此有必要对职高学生常见的课堂问题进行归因并提出相关的干预策略，以提高课堂的教学质量、减少课堂的问题、增加学生的学习兴趣为目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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