浅议从数学应用障碍反思高校数学教学

• 作者: 谢淑卿
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 数学 应用 教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 热点探讨
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 字数: 2680字
• 语种: 中文

摘要

为了更好地理解知识并灵活应用知识,可引导学生从简单模仿过渡到变式模仿,在变式模仿的基础上注意帮助学生突破原有的思维模式,重新组织已有的观念,诱发新的思维成果,让学生从形式上的"仿"到实质上的"变",进而发展到灵活的"创".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢淑卿		15	7	1.0	2.0