初中作文教学存在的问题及对策初探

• 作者: 刘杏双
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中作文教学 问题 对策
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 275
• 页数: 1页
• 字数: 2272字
• 语种: 中文

摘要

中学语文新课程标准要求写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维.鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达,尽可能减少写作束缚,为学生提供广阔的写作空间.但在目前的初中语文教学中,在写作课程上存在着诸多误区,以中考、高考为指挥棒的应试教育限制了作文教学的发展,老师们热衷于作文的模式化训练,摒弃了学生个性化的发展,学生作文的形式越发单一、简陋,教师追求高分作文的某种形式,思维局限,视野狭窄.这种片面追求作文分数的现象,致使不少教师在教学中缩手缩脚,缺乏长远目标,缺乏自主个性,道路越走越窄.

作者信息

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1	刘杏双		4	0	0.0	0.0