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摘要:
对“高职英语移动学习的校本研究模式”及其相关问题进行认真地分析,既可以提升高职英语任课教师的执教能力,丰富校本教研的内容,又可以拓展学生的英语学习途径,提升学生的英语素养.因此,本文拟在详细分析移动学习内涵及研究现状的基础上,从校本教研的层面上对高职英语移动学习的校本研究模式进行了详细地分析和阐释.
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文献信息
篇名 高职英语移动学习的校本研究模式分析
来源期刊 才智 学科
关键词 移动学习模式 核心内容 运行机制
年,卷(期) 2015,(26) 所属期刊栏目 人资社科
研究方向 页码范围 374,376
页数 2页 分类号
字数 2145字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李明霞 31 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
移动学习模式
核心内容
运行机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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95950
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386
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