高中化学课程教学质量提高策略初探

• 作者: 梁丽桦
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中化学 教学质量 策略
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 453-453
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中化学的平均成绩一直属于高中科目中较低的，造成这种情况的根本性问题就是教学质量低下，学生没有在规定的时间里理解课本内容，导致跟不上学习进度，渐渐落后于正常课程，又在新一轮的学习中陷入泥潭。这就需要教师进行科学合理的引导，认真对待每一位学生的具体知识了解情况，及时做好课前备课和课后辅导，及时为学生解决疑难问题，使每位学生跟上教学进度，切实提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁丽桦		1	0	0.0	0.0