浅谈高中化学课堂教学的创新教育

• 作者: 王静
• 来源期刊: 城市建设理论研究（电子版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 化学创新教育 实验教师 学生 观察培养能力 教学
• 年，卷（期）: 2015,（33）
• 页码范围: 1361
• 页数: 1页
• 分类号: C40
• 语种: 中文

摘要

创新教育是我们时代教育的主旋律.创新教育对教育者来说有两层含义:一是教育方法的创新.墨守陈规,因循守旧,固步自封,永远也不会有奇迹发生.二是教育学生要学会创新.如果教师教的学生只是一个知识的储存器,那他只完成了教育任务的一少半,教育学生不但能掌握知识,而且还能够大胆思考,存同求异,发展创新,这才是真正意义上的人才.培养创新能力是素质教育的灵魂,实施创新教育应根据学科特点和知识体系进行.