从质疑开始教学

• 作者: 邹穆英 郭成书
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑 教学 创新
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 574-574
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1441字
• 语种: 中文

摘要

鼓励学生质疑，培养学生质疑的勇气和精神，是培养学生创新意识的前提。本文从以下几个方面展开分析：营造和谐氛围，鼓励学生＂敢疑；创设质疑情境，引导学生＂会疑＂；构建自主探索，培养学生＂善问＂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭成书		1	0	0.0	0.0