基于移动社交平台的翻转课堂教学模式的探究——以微生物学教学为例

• 作者: 刘姝祺 张松 陈思宏
• 来源期刊: 高校生物学教学研究（电子版）
• 关键词: 移动社交平台 翻转课堂 教学模式 微生物学教学
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教改纵横
• 页码范围: 27-32
• 页数: 6页
• 字数: 5172字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3868/j.issn2095-1574.2016.02.012

摘要

本文以微生物学教学为例探讨了基于移动社交平台的翻转课堂教学模式.该模式借助微信群、QQ群和微信公众平台等移动社交平台,结合微生物学课程构建出学生课前进行自学以及小组合作学习,学生课中进行问题讨论和课题汇报、老师总结知识内容,学生课后进行知识的巩固、拓展及教学反馈的翻转课堂教学模式.经过教学实践后,结果表明该教学模式显著地激发了学生的学习兴趣,提高了学生合作学习的能力,培养了学生收集信息、整理信息和综合利用信息的能力并提高了学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张松	华南师范大学生命科学学院	45	478	13.0	20.0
2	陈思宏	华南师范大学生命科学学院	2	12	1.0	2.0
3	刘姝祺	华南师范大学生命科学学院	2	11	1.0	2.0