例说基于学习理论的教学任务分析

• 作者: 王小明
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 工学
• 关键词: 学习理论 任务分析 图式理论 ARCS动机模型
• 年，卷（期）: jyck_2016,（1）
• 页码范围: 5-10
• 页数: 6页
• 分类号: TP391.72

摘要

任务分析是教学设计过程中的一个重要环节,起着沟通学习理论和教师教学行为的桥梁作用。任务分析是教师在面对具体的教学任务时,根据有关学生学习该类任务的规律与条件的知识,分析、评价和创设相应的促进学生学习的教学策略的过程。本文用教学实践中的例子说明了如何根据现代心理学的图式理论分析句型教学任务;如何根据阐释了学习动机规律的ARCS模型来分析激发学生动机的教学任务;如何根据态度学习的心理学规律分析态度教学的任务。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小明	华东师范大学课程与教学研究所	123	2382	29.0	43.0