教育神经科学的发展现状、影响及对策

• 作者: 戚冬 王道阳 陈天刚
• 来源期刊: 教育生物学杂志
• 关键词: 认知神经科学 教育神经科学 学科性质 新兴学科
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 144-147
• 页数: 4页
• 字数: 4494字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4301.2016.03.009

摘要

教育神经科学是教育科学、认知神经科学的分支,它是这些学科的高交叉、高分化、高整合的结果.它的诞生模糊了人文科学、社会科学和自然科学的界限.教育神经科学具有高度跨学科性和学科的综合性,因此,教育神经科学将是一门具有广阔发展前景的新兴交叉学科.推动我国教育神经科学的发展,首先需要明确教育神经科学的发展方向、健全现有的研究机构,同时在这个过程中,培养出一批既懂教育、有教育研究与实践经验,又掌握认知神经科学基本原理和研究方法的研究队伍,从而促进教育神经科学研究水平的提升.