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摘要:
园长的自我反思是促进自身专业化发展和提升幼儿园质量的基础。已有的研究主要集中在概念的界定与结构的分析上,未能在实践上提供系统的、可操作的指导。因此,从回归起点上追根、现实问题中溯源、儒家精义里借力,并立足于《教师标准》与《园长标准》,力图寻找两者的契合点,在反思中不断地求索,是实现园长有效反思的应有之径。
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文献信息
篇名 论幼儿园园长的自我反思
来源期刊 教育探究 学科 教育
关键词 园长 反思 职责
年,卷(期) jytj_2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-13
页数 5页 分类号 G617
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 童宏亮 西南大学教育学部 17 19 3.0 4.0
2 李锦 西南大学教育学部 12 1 1.0 1.0
3 杨亮英 西南大学教育学部 4 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
园长
反思
职责
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探究
双月刊
大16开
2006
chi
出版文献量(篇)
2081
总下载数(次)
7
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