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摘要:
博物馆所处的社会环境和博物馆自身功能正经历着深刻的变革,使得博物馆的社会教育功能也随之变得更具综合性、复杂性和多样性。这对博物馆教育人员的职责和职业资格提出了新的要求,包括职业道德、学历和学科背景、工作经历,以及理论研究与实践技能等。探讨当前博物馆教育的内涵和形式以及博物馆教育人员的职业资格对提升博物馆教育人员的整体水平,更好的发挥博物馆的社会教育功能具有十分重要的意义。
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文献信息
篇名 社会变革中博物馆教育人员的职责和资格探讨
来源期刊 博物馆研究 学科 社会科学
关键词 社会环境变革 博物馆教育 人员职责 职业资格
年,卷(期) bwgyj_2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-18
页数 9页 分类号 G261
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张昱 复旦大学文物与博物馆学系 6 12 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
社会环境变革
博物馆教育
人员职责
职业资格
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
博物馆研究
季刊
大16开
长春市净月区永顺路1666号
1982
chi
出版文献量(篇)
1594
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23
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