乡土历史教材的编写与再修订建议--以《成都历史》的编写和修订为例

• 作者: 冯一下
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 乡土历史教材 《成都历史》 编写实践
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 117-123
• 页数: 7页
• 分类号: G633.53
• 语种: 中文

摘要

按照实践与理论紧密结合的原则，以五个版本的《成都历史》的编写和修订为例，从一个侧面反映改革开放以来中国乡土历史教材演进的大体过程，深入探讨乡土历史教材的编写原则、内容选取和呈现方式等问题。遵照中共“十八大”关于全面深化教育综合改革的精神，依据教育部关于重视学科核心素养的新要求，对改进乡土历史教材编写提出建议：落实历史学科核心素养目标；坚持发展着的唯物史观的指导；重视现当代乡土史；融乡土意识与开放意识于乡土历史教材之中；乡土历史教材应成为“学材”；扩大乡土历史教材使用范围的可能性；发挥学科带头人的作用。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯一下		80	19	2.0	4.0