论卢梭公民教育思想的演进及实现

• 作者: 郜丹丹
• 来源期刊: 高教研究与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 卢梭 公民教育 自然人 公意 公民
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G40-09

摘要

《社会契约论》为卢梭构建理想的政治体制提供了可能性,而《爱弥儿》则被看作是他政治理想在教育领域的延伸。两者实质都体现了卢梭公民教育的思想。借助道德教育、自由教育、爱国教育和法律教育完成"自然人"到"公民"转变,再借助公民宗教、公共教育等手段实现培养公民教育的最终目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郜丹丹	安徽大学高等教育研究所	9	13	2.0	3.0