小学低龄段英语课堂歌谣教学策略

• 作者: 李颖
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低龄段 课堂教学 英语歌谣 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

英语歌谣具有简洁浅显、形式活泼、节奏感强的特点,能激发小学生的学习热情,培养他们的语感,帮助他们扩大词汇量,记忆句型和语法,拓展课外知识,因此有必要把英语歌谣引入小学低龄段英语课堂。在教授歌谣时,教师应采取适当的教学策略,如游戏策略、情境策略、多模态策略、创编策略、TPR策略等来提高歌谣的教学效果,从而提升英语教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李颖		15	13	2.0	2.0