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摘要:
我的理想是建立没有标准答案的一门课程与一个课堂。现在,我们就来到了这样的课堂并正共同构建着这样的一门课程。我们现在的谈论,没有对与错,没有标准答案。大家提出的观点,只要站得住脚,只要有理由证明它,就是最优秀的回答。而教育的现实是:工具理性代替了价值理性,教育被日益"异化""窄化",功利主义盛行。教育的现实甚至还存在着"扼杀"健康的、快乐的"生命"的现象。
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文献信息
篇名 教育的现实、理想与浪漫
来源期刊 江苏教育研究:实践(B版) 学科 教育
关键词 价值理性 站得住脚 工具理性 窄化 以美育代宗教 学校生活
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柳袁照 76 1 1.0 1.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
价值理性
站得住脚
工具理性
窄化
以美育代宗教
学校生活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
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10
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