美国4-H中小学拓展课程模式及其启示

• 作者: 花可人
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 4-H 中小学拓展课程 课程改革 青少年发展
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 外国教育
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 字数: 4311字
• 语种: 中文

摘要

4-H作为美国规模最大的青少年发展组织,其中小学拓展型课程旨在通过大量的实践活动拓展补充学校基础教育,帮助青少年获得各项重要知识技能,充分发展他们的潜能.本文着重介绍4-H中小学拓展型课程的运作模式,阐释其对我国基础教育课程改革的重要借鉴意义和参考价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	花可人	上海杉达学院英语系	3	8	2.0	2.0