从“成功”到“成其为人”:建构教育目标的自觉转向

• 作者: 林滨 郑丹
• 来源期刊: 教育伦理研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 建构 现实 理路 价值 目标 家长
• 年，卷（期）: jyllyj_2016,（1）
• 页码范围: 3-12
• 页数: 10页
• 分类号: G40

摘要

现实的教育活动往往因服膺于社会、政治、经济等外在的目的,而日趋功利和短视,人们也常常随波逐流被外在目标所裹挟,导致教育内在的目的和价值不断被消解,离教育的本真渐行渐远。对现实教育进行反思,必须找回教育的初心和开启生命的本真,从目标、内容和方法三个维度,建构教育理路的自觉转向。一、教育目标:从'成功'到'成其为人',发现生命的内在价值当'不让孩子输在起跑线'成为家长、教师和学校共同的想法和目标时,现实教育实际上受其“成功学”主宰变得毋庸置疑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林滨	中山大学马克思主义学院	63	279	9.0	15.0
2	郑丹	中山大学马克思主义学院	22	80	6.0	7.0