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摘要:
清末民国时期,在精英知识分子的提倡和推广下,基层知识分子逐渐接受普及教育思潮并成为推动近代小学教育发展的主体力量。徐特立作为基层知识分子,在和知识精英的接触中,萌生普及教育思想,并从此致力于小学教育。考察徐特立早年普及教育思想的产生、发展及其实践,能清晰展示近代小学教育的发展与基层知识分子的互动关系。
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文献信息
篇名 “子弟不教非我有”——徐特立早年普及教育思想及小学教育实践考察
来源期刊 特立学刊 学科 历史
关键词 徐特立 普及教育 小学教育
年,卷(期) tlyj_2016,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-8
页数 4页 分类号 K82
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研究主题发展历程
节点文献
徐特立
普及教育
小学教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
特立研究
季刊
大16开
湖南省长沙市星沙区特立路9号
1990
chi
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