基于“结构—解构”理论的翻转课堂微课件设计

• 作者: 张继美 桂红兵
• 来源期刊: 西昌学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 结构-解构 数据结构 微课件
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 157-160
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 2986字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16104/j.issn.1673-1891.2016.01.042

摘要

多媒体课件被广泛应用于辅助教学,翻转课堂是时下倍受关注的教学模式.在翻转课堂教学模式下,多媒体课件的功能和设计应强调学生线上与课前的主动学习,将知识传授过程提前,由教师讲授变为学生主动获取.将“结构-解构主义”理论融入到多媒体课件设计中,对知识进行细分即“解构”以形成学习清单,在课件中以微教学单元的形式进行呈现;以解决问题的形式,对微教学单元进行整合,即对知识进行“结构”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张继美	亳州职业技术学院信息工程系	21	21	3.0	3.0
2	桂红兵	亳州职业技术学院信息工程系	20	15	2.0	3.0