从“完全自主”到“各得其所”——谈我园主题课程管理的发展之路

• 作者: 吴晨 王红年
• 来源期刊: 幼教博览
• 学科: 教育
• 关键词: 课程管理 自主 教育思想 教育实践 教育理念 教育阶段 百花齐放 活动课程
• 年，卷（期）: yjbl_2016,（1）
• 页码范围: 3-7
• 页数: 5页
• 分类号: G423.07

摘要

课程，是教育中最重要的问题之一，它是教育思想、教育理念转化为教育实践的中介和桥梁，反映了实践者对教育的信念和理解。相对于其他的教育阶段，幼儿团课程可以说是最能体现“百花齐放”的：从文化的角度说，有一元化课程与多元化课程，从组织的核心角度说，有学科课程和活动课程，从活动的计划性角度说有显性课程和隐性课程，越来越多的幼儿园还有自己的园本课程：田野课程、和合课程、幸福课程……