英语教育学的学科界定及其学位制度建设的可行性研究

• 作者: 胡银萍
• 来源期刊: 语言教育
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教育学 学科教育学 教师教育 学位制度改革
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 8-13
• 页数: 6页
• 分类号: H319

摘要

英语教育专业是专业化教师教育的学科依托，但是绝大部分英语教师获得的本科及以上学位不是“英语教育”，而是“外国语言学及应用语言学”、“外国文学”、“英语语言文学”或其它专业的学位。对英语教育学认识不清严重影响了英语教师教育的专业化发展。为此，本文首先澄清了英语教育学的定义、学科属性及其与学科教育和英语教师教育等其它学科的关系，然后阐述了尽快在我国高校建立英语教育学博士、硕士、学士系列学位制度的必要性和可行性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡银萍		7	60	3.0	7.0